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Es ist sechs Uhr und der Wecker klingelt. Karoline wacht nur langsam (1)________. Sie (2)________ den Wecker ab, dreht sich noch einmal im Bett (3)________ und schläft für ein paar Minuten weiter. Aber jetzt kommt ihre Mutter (4)________ und weckt sie auf. Karoline hat keine Chance!
Müde steht sie auf und geht ins Badezimmer. Sie wäscht Gesicht und Hände, putzt ihre Zähne und (5)________ sich mit dem Handtuch (6)________. Wieder in ihrem Zimmer, zieht sie ihr Nachthemd (7)________ und (8)________ frische Sachen für die Schule (9)________. Karoline geht in die Küche, begrüßt ihre Eltern und frühstückt mit ihnen.
Um sieben Uhr verlässt sie die Wohnung und geht zur Bushaltestelle. Um zehn nach sieben (10)________ ihr Bus an und (11)________ eine Minute später wieder ab. 
Pünktlich um acht beginnt der Unterricht. Kurz vor zwei Uhr (12)________ der Schultag für Karoline auf und sie macht sich auf den Heimweg. Gegen halb drei trifft sie zu Hause (13)________. Sie isst jetzt erst ihr Mittagessen und (14)________ sich danach eine halbe Stunde aus. Dann erledigt sie ihre Aufgaben.
Manchmal hilft sie ihrer Mutter im Haushalt: Sie trägt den Müll (15)________, sie (16)________ die Wäsche auf oder sie (17)________ sie Wäsche wieder ab. Sie räumt den Geschirrspüler aus oder (18)________ im Geschäft ein. Manchmal (19)________ sie auch auf ihre kleine Schwester auf.
Einmal in der Woche geht Karoline zur Stadtbibliothek. Sie gibt die gelesenen Bücher (20)________ und (21)________ sich zwei neue Bücher aus.
An zwei Nachmittagen hat sie Ballett-Training. Das (22)________ immer um fünf Uhr an. Karoline besucht auch manchmal ihre Schulfreunde oder (23)________ sie zu sich nach Hause ein.
Ab und zu (24)________ sie am Abend einen Film im Fernsehen an, liest ein paar Kapitel oder unterhält sich mit ihren Eltern. Gegen halb zehn legt sie sich (25)________ und (26)________ meistens wenige Minuten später ein.

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———-Anahtar———-

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Es ist sechs Uhr und der Wecker klingelt. Karoline wacht nur langsam auf. Sie stellt den Wecker ab, dreht sich noch einmal im Bett um und schläft für ein paar Minuten weiter. Aber jetzt kommt ihre Mutter herein und weckt sie auf. Karoline hat keine Chance!
Müde steht sie auf und geht ins Badezimmer. Sie wäscht Gesicht und Hände, putzt ihre Zähne und trocknet sich mit dem Handtuch ab. Wieder in ihrem Zimmer, zieht sie ihr Nachthemd aus und zieht frische Sachen für die Schule an. Karoline geht in die Küche, begrüßt ihre Eltern und frühstückt mit ihnen.
Um sieben Uhr verlässt sie die Wohnung und geht zur Bushaltestelle. Um zehn nach sieben kommt ihr Bus an und fährt eine Minute später wieder ab. 
Pünktlich um acht beginnt der Unterricht. Kurz vor zwei Uhr hört der Schultag für Karoline auf und sie macht sich auf den Heimweg. Gegen halb drei trifft sie zu Hause ein. Sie isst jetzt erst ihr Mittagessen und ruht sich danach eine halbe Stunde aus. Dann erledigt sie ihre Aufgaben.
Manchmal hilft sie ihrer Mutter im Haushalt: Sie trägt den Müll hinaus, sie hängt die Wäsche auf oder sie nimmt sie Wäsche wieder ab. Sie räumt den Geschirrspüler aus oder kauft im Geschäft ein. Manchmal passt sie auch auf ihre kleine Schwester auf.
Einmal in der Woche geht Karoline zur Stadtbibliothek. Sie gibt die gelesenen Bücher zurück und borgt sich zwei neue Bücher aus.
An zwei Nachmittagen hat sie Ballett-Training. Das fängt immer um fünf Uhr an. Karoline besucht auch manchmal ihre Schulfreunde oder lädt sie zu sich nach Hause ein.
Ab und zu schaut sie am Abend einen Film im Fernsehen an, liest ein paar Kapitel oder unterhält sich mit ihren Eltern. Gegen halb zehn legt sie sich hin und schläft meistens wenige Minuten später ein.

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